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知法和遵法

尊重的教师,酷爱的同砚:

各人早上好!

我是来自高一国际四班的陈薪宇,我本日演讲的标题是“知法和遵法”。

起首,什么是法?法便是执法,法便是端正,法便是我们为人办事的最低尺度和举动原则。一个社会中,从单个个别看每个个别都有本身的需求和愿望,但是从团体看全部人都有一些配合的需求,好比说盼望同等和恭敬。为了满意和保证这些配合的需求,“法”应运而生。以是“国有王法,家有家规”,任何一个团体,都必需有执法和端正的掩护才气运转和维系;任何一个个别都必需有执法和端正的束缚才不会走上歪路。脱缰的野马只会去世于没有文明的荒原,失控的汽车一定止于撞击和扑灭。

要遵法,我们先要知法。知法是晓得和相识端正和执法,制止由于无知而冒犯执法法例。知法照旧领会这些看似冷冰冰的端正面前对每一个个别(尤其是弱势群体)满盈温情的掩护和引导。末了知法是要让我们学会敬畏,敬畏端正和执法,犹如婴儿敬畏火焰。

知法之后便是遵法。如前文所说,执法是我们在这个社会上为人办事的最低尺度和最低举动原则。这是一条红线,违犯者都将遭到执法的无情制裁。详细例子太多,无需逐一枚举。值得一说的是大概如今站在台下的许多同砚都市以为作为一个未成年门生,“法”离我们还很远。实在这是一种错误看法,只需我们生存在这个社会里,规矩和执法就无处不在。上课不扰乱讲堂规律,课后不欺辱同砚,这是校纪校规;外出服从交通规矩,不在职员聚集的公开场合打闹嬉戏,这是社会规章;不吸毒贩毒,不得侵害别人的生命、产业宁静,这是王法。我们浸润在执法和规矩的陆地里,我们的一言一行都是法。

末了用一个很小的故事作为这次演讲的末端,但我盼望它能引发更多更深远的反思:一个15岁的孩子一进法庭就放声大哭,说他曾经把题目都交待了警员怎样还不放他回家,他都曾经认可错误并允许改过了他的怙恃为什么还不来救他。题目是他和别的一个16岁朋友共撬了3个保险柜,偷了两万多元,他将面临的大概是一年以上三年以下的讯断。

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